MathRiders – matematyka dla dzieci i młodzieży
MathRiders to unikalny program nauczania matematyki, który pomaga uczniom rozumieć zagadnienia matematyczne i równocześnie czerpać przyjemność z nauki. Dzięki zróżnicowanym poziomom nauczania (matematyka dla młodzieży, dla młodszych dzieci i dla przedszkolaka) oraz przyjaznej atmosferze nauka jeszcze nigdy nie była tak prosta! Innowacyjny program, dopasowany do indywidualnych potrzeb każdego dziecka, wykracza poza tradycyjne ramy pojmowania nauczania. Dlatego matematyka może stać się nareszcie zrozumiałym przedmiotem szkolnym, inspirującą nauką oraz szansą na wieloaspektowy rozwój Twojego dziecka.
Profesjonalne nauczanie matematyki dla dzieci i młodzieży
Wybierając zajęcia z matematyki oparte na autorskim programie Helen Doron masz pewność, iż otrzymujesz najwyższej jakości usługi edukacyjne, dzięki którym pomożesz zrozumieć zasady logiki, matematycznych działań, uzupełnić braki i wyprostować błędne myślenie. To także niepowtarzalna okazja, by wspomóc rozwój matematycznej pasji i móc osiągać w tej dziedzinie kolejne sukcesy. Nasi doświadczeni nauczyciele nieustannie podnoszą swoje kwalifikacje zawodowe dzięki licznym szkoleniom, co zapewnia podopiecznym naukę na nieustannie wysokim poziomie. Dlatego też nasza kadra jest zaliczana do grona najlepszych dydaktyków i nauczycieli matematyki.
Centra nauczania MathRiders
Programy nauczania matematyki MathRiders wykorzystują ruch, muzykę, zabawę oraz wyobraźnię dziecka, by mogło jak najlepiej przyswoić kolejne partie materiału. Nie ma tu miejsca na krytykę, lecz zrozumienie, wyrozumiałość i cierpliwość. Takie niecodzienne korepetycje z matematyki służą nie tylko dzieciom na różnym poziomie nauczania, ale także i rodzicom, którzy widzą, jak ich dziecko jest szczęśliwe i spełnione. Ciekawa matematyka dla dzieci? Tak, to możliwe!. Ponieważ tylko z nowatorskim podejściem do nauczania matematyki przez MathRiders Helen Doron Twoje dziecko zrozumie i polubi ten przedmiot!
Sieć szkół matematyki MathRiders zaprasza na korepetycje z matematyki
Aktualności
Ogólnopolski konkurs z matematyki „PUCHACZ PIOTR” – V edycja
9 marca, 2021Konkurs przedmiotowy PUCHACZ PIOTR z matematyki skierowany jest do uczniów klas I - III szkół podstawowych. Jego celem jest sprawdzenie umiejętności ścisłych uczniów oraz zachęcenie do rozwij [...]Rozwiń skrótania pasji matematycznych i samodzielności, odkrywania ukrytych talentów oraz rozwinięcia nawyku twórczego i logicznego myślenia. Ogólnopolski konkurs matematyczny jest sposobem na rozbudzenie motywacji do rozwoju zdolności ścisłych oraz sposobem na czerpanie radości z odkrywania tajników królowej nauk. Pozwala również wyłonić małych geniuszy w tej dziedzinie. Z kolei nagrody mają ich zachęcać do rozwijania swoich umiejętności. Ciekawe zadania konkursowe dostosowane są do norm programowych dla poszczególnych klas. Olimpiada matematyczna dla szkół podstawowych ma formę testu z zadaniami otwartymi i zamkniętymi, w których jest jedna lub kilka prawidłowych odpowiedzi. Na naszej stronie udostępniamy bezpłatnie przykładowe testy. Nagrody i zgłoszenia Warunk [...]Zwiń skrót MathRiders z pasji do nauczania #3 ZADANIA „NA SZÓSTKĘ”
1 marca, 2021Czy zadania „na szóstkę” mogą rozwiązywać tylko zdolni uczniowie? Czy „słaby” uczeń nie ma szans w konkursie matematycznym? Jak podejść do nieszablonowych zadań? W kolejnym odcinku c [...]Rozwiń skrótyklu 🔸„Mathriders – z pasji do nauczania”🔹, Małgorzata Grymuza opowie o zadaniach problemowych, potocznie nazywanych zadaniami „na myślenie”. Czy zadania „na szóstkę” powinny być propozycją dla wszystkich dzieci? Oczywiście, że tak! Zachęcamy do ćwiczeń. https://www.youtube.com/watch?v=VIwUH3MYffo&t=4s Przykładowe zadania do pobrania ze strony konkursu matematycznego „Puchacz Piotr”: https://lubiematematyke.pl/konkurs-start.html Więcej informacji na: https://mathriders.pl/ [...]Zwiń skrót MathRiders z pasji do nauczania #2 Praca w grupie
17 lutego, 2021Praca w grupie #2 W drugim odcinku naszego cyklu „MathRiders - z pasji do nauczania” porozmawiamy o pracy w grupie. Panuje ogólne przekonanie, że matematyka nie nadaje się do pracy w małych z [...]Rozwiń skrótespołach. Czy rzeczywiście praca w grupie jest zła? Skąd bierze się przekonanie o nieskuteczności takiej formy pracy? Z przeprowadzonych w Polsce badań wynika, że na lekcjach praca w grupie to zaledwie 4% czasu lekcji a praca w parach niecałe 1%. Lekcje mają charakter wykładu w trakcie którego cała klasa pracuje razem lub zadanie wykonuje pojedynczy uczeń. Dlaczego tak się dzieje i z czego wynika niechęć do tej formy nauki nie tylko nauczycieli, ale także samych rodziców? Jak powinna wyglądać praca w grupie, aby każde dziecko wyniosło z lekcji jak najwięcej? Zapraszamy do oglądania. Pamiętajmy. Nauka to zabawa. Odbierz bezpłatne materiały pomocne w nauce matematyki! Wszystkich zainteresowanych bezpłatnymi materiałami do wykorzystania na [...]Zwiń skrót Więcej wpisów...
